Erell Filloque nous expose ce que dit la littérature scientifique concernant la période prélocomotrice et les différents stratégies mises en place par les bébés pour arriver à marcher de manière autonome.

Elle tentera d’apporter une réponse aux questions suivantes :

• Quelles sont les répercussions sur le plan psychomoteur ? sur le plan cognitif ?
• Faut-il forcément intervenir et comment?
• Erell répond à ces questions en s’appuyant à la fois sur la littérature scientifique actuelle et son expérience clinique avec les bébés